9月23日下午，金橋教育集團召開中小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)專題交流會。金橋教育集團董事長馬自雄、總經(jīng)理馬翀出席，集團各中小學(xué)分管德育校長、德育室、學(xué)工處主任、大隊輔導(dǎo)員和教育研究院負責(zé)人參加。
交流會上，陳永戰(zhàn)、杜玉忠、劉敏、樂開兵、馬玉凱、邱成業(yè)等分管德育的校長和處室負責(zé)人分別介紹本校培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的經(jīng)驗和做法。
金橋雙語實驗學(xué)校小學(xué)部處理好學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)系，重點抓好“十個好習(xí)慣”培養(yǎng)。惠山金橋?qū)嶒瀸W(xué)校小學(xué)部按低、中、高年級學(xué)生特點制定目標(biāo)，堅持活動育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、交友、行為習(xí)慣。金橋初中開展“自律、自主、自強”教育，成立“景行班主任工作室”和家長工作室，構(gòu)建社會-家庭-學(xué)校的多維教育體系；設(shè)置分層目標(biāo)，搭建豐富平臺，教師率先垂范，立體的全方位的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。惠山金橋初中將良好習(xí)慣培養(yǎng)納入學(xué)生優(yōu)秀成長系列之中，通過“孝親活動”“讓學(xué)生識恩、知恩、報恩，在孝親活動中養(yǎng)成向上向善的品行。高新區(qū)金橋外國語學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作細致、扎實，學(xué)生的文明禮儀、課堂學(xué)習(xí)、陽光體育、集體用餐、活動集會等習(xí)慣培養(yǎng)成效顯著。江陰青陽金橋?qū)嶒瀸W(xué)校設(shè)立“無人監(jiān)考試場”，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。各校區(qū)的交流亮點紛呈！
金橋教育研究院院長袁天玨作點評。他說，各學(xué)校的學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)立意高遠，從立德樹人的高度，以核心素養(yǎng)為主線，開展好習(xí)慣培養(yǎng)。方法扎實，多渠道并進，學(xué)校家庭協(xié)同，綜合培育學(xué)生良好習(xí)慣。遵循規(guī)律，重情感激發(fā)，重活動體驗、重知行統(tǒng)一，重教師垂范，引導(dǎo)學(xué)生由他律走向自律。這些成功做法值得相互借鑒。
集團總經(jīng)理馬翀發(fā)表講話。好習(xí)慣影響人的一生。我們將以此次經(jīng)驗交流為起點， 搭建集團內(nèi)部分享平臺，促進學(xué)校德育工作和學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成有新的發(fā)展。
集團董事長馬自雄作總結(jié)講話。他首先高度肯定了本次好習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗交流會，各校區(qū)交流心得、分享經(jīng)驗，有助于校際之間相互學(xué)習(xí)，也能很好地提升金橋德育工作。同時他強調(diào)，德育工作是學(xué)校的首位工作。金橋始終堅持“高品、高能、高質(zhì)”的育人目標(biāo)，把培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人放在學(xué)校工作的首位。要學(xué)習(xí)和運用心理學(xué)，探索新形勢下學(xué)校德育工作的新特點、新方法，培養(yǎng)高素質(zhì)的金橋?qū)W生，完成黨和國家交付的“立德樹人”根本任務(wù)。
會議由教育研究院副院長馮碩蕾主持。
